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推动应用教育 提升港人才竞争力

2021年10月5日 (周二)
文章原載《经济日报》 2021年10月5日 (周二)

撰文:香港工业总会名誉会长 叶中贤 

推动应用教育 提升港人才竞争力

香港现已步入工业4.0的时代,各类型的人才需求正不断增加。虽然每年都有3万多大学生毕业,但真正投身工业的人数并不多。最近瑞士洛桑国际管理学院《2020年世界人才排名》显示,香港人才排名已跌至第14位,而比邻的新加坡则急起直追,晋身头十,名列第9位;香港在亚洲第二,已明显滞后,显示所培训的人才已赶不上时代转型的需要。我认为政府应大力推行应用教育,而且更须加强学界与业界之间的联系,本港人才方能保持竞争力。

工业人才难雇 两大主因

就工业而言,现时最缺乏人才的工种包括工程、产品设计、电脑科技和人工智能等范畴。人才难雇有两大主因:第一,院校培育的人才数目不足;第二,市场需求持续增加。过往港企偏向北上聘请国内工程师,但现时国内人才亦相当短缺,若无法在国内觅得合适人才,自然要回港寻找。虽然香港的大学每年都培养了不少电子工程、机械工程和电脑科技等学生,但并非每个毕业生都选择工业制造业或创科行业作未来发展;加上在工业4.0时代瞬息万变,院校提供的课程内容往往跟不上时代需要,要调节亦需要颇长时间,并非一时三刻就做到。

如果政府能一早提供应用教育,学生于中学阶段时期已开始培育他们的兴趣,同学毕业便能投身业界,自然有助业界解决人才不足的问题。

目前中学教育在应用学习所花的时间占比,已比以前有所增加。不过对于应用教育,社会上仍有些人持负面观感,认为应用教育与正规教育相比,仍有少许距离,但情况亦正在改善当中。以厨师为例,10多年前或许并非一个十分高尚的职业,但现时经常在电视机前露面的几位名厨,皆是从职训局毕业,而且受人尊敬,可见普遍社会对应用教育的观感正逐步改变。我希望政府及教育界加快步伐,大力推广应用教育,及早发掘学生的兴趣,好让他们能够发挥所长,不致长期在不合适的领域中浪费光阴。

院校业界紧密合作 培训人才关键

要培训良好的人才,院校与业界的紧密合作是非常重要。2020年,工业总会便与城大合作开展暑期实习计划,反应非常踊跃。同学在大学本科一、二年级开始接触工业,到暑假时选择到机构做暑期工,甚至毕业论文亦可与实习公司一起共同设计项目。成绩优异的话,同学毕业后投身原来实习公司,受聘机会大增。

这种情况绝非单一例子,近年学界与业界的联系已比以前紧密,雇主亦非常愿意在同学的实习当中给予适当指导。不过,政府的支援同样重要,团结香港基金最近建议政府拨款提升业界参与,好让职学计划普及化,这点本人非常赞成。政府拨款鼓励企业参与,不论大小,一来可降低企业培训成本,二来亦能让更多同学因此受惠,可谓对公司服务、同学投身业界,甚至对香港整体发展皆是百利而无一害。

近年业界已不断向相关当局作出反映,冀参与大专院校的培训,以提供合适人才,提升本港经济竞争力。现时职训局辖下有很多训练委员会,皆会谘询业界需要,从而开办切合时宜的相关课程。我认为这类商校合作是非常重要的,而且应不断大力拓展。只有持续合作、互相沟通,增进彼此了解,学界才会明白未来职业的发展导向,以迎合业界乃至社会的真正所需。

湾区与香港 不同分工有机遇

在国家“十四五”规划当中,香港被定位为国际创科中心和空运枢纽。有别于伦敦和纽约等外地一线城市,香港背靠祖国、面向世界,能比其他地方发挥更多优势。

由于与深圳比邻,港企在珠三角大湾区设厂,而科技、物流、会计之类的工作则在港处理,已是大势所趋;基地留在香港,生产留在内地,两地发展可谓同样机遇处处。

现时工业界有4大范畴适合发展:第一是电子半导体,第二是生物科技,第三是环保回收业,第四是食品制造业。各行各业所需的人才皆不一样,例如食品制造业需要专业人员测试、安检、控制生产流程;环保回收业则需要人员懂得环境和垃圾处理;至于从事电子及生物科技行业,更需要高端的科技人才。而且有些人才是难以取替,例如环保回收不能向外输出垃圾,一定要靠本地人才作出技术支援;至于香港作为国际空运中心,航空业更渴求高端技术人员,例如需要人员进行飞机维修、保养电脑系统、对物流作出支援等。

我罗列这些工种,是想说明这些行业未必一定需要学术型人才,这类实务型工作其实很适合修读应用课程的毕业生从事。他们完成课程后,掌握了实际知识,了解行业的发展趋势,从而作出适合自己的选择。若他们日后想进修,可继续修读应用学位,拓阔视野;即使想工作,亦可直接投身机构,服务社会。大湾区机遇处处,中港两地各有所长,无分彼此,同学只要认清目标,发挥所长,何愁没有出路呢?

总括而言,我认为社会不应再过于偏重传统教育,应用教育也大有可为,各人应就自己所长作出合适抉择,学识偏重于实用层面并不等如毫无价值,更不是低人一等。面向工业4.0的时代,很多行业正经历时代转型,工字不出头的年代早已成过去,只要应用教育与现行社会适时接轨,同学在应用教育所学到知识,同样能够为社会作出贡献。


文章原載《经济日报》 2021年10月5日 (周二)

撰文:香港工业总会名誉会长 叶中贤 

推动应用教育 提升港人才竞争力

香港现已步入工业4.0的时代,各类型的人才需求正不断增加。虽然每年都有3万多大学生毕业,但真正投身工业的人数并不多。最近瑞士洛桑国际管理学院《2020年世界人才排名》显示,香港人才排名已跌至第14位,而比邻的新加坡则急起直追,晋身头十,名列第9位;香港在亚洲第二,已明显滞后,显示所培训的人才已赶不上时代转型的需要。我认为政府应大力推行应用教育,而且更须加强学界与业界之间的联系,本港人才方能保持竞争力。

工业人才难雇 两大主因

就工业而言,现时最缺乏人才的工种包括工程、产品设计、电脑科技和人工智能等范畴。人才难雇有两大主因:第一,院校培育的人才数目不足;第二,市场需求持续增加。过往港企偏向北上聘请国内工程师,但现时国内人才亦相当短缺,若无法在国内觅得合适人才,自然要回港寻找。虽然香港的大学每年都培养了不少电子工程、机械工程和电脑科技等学生,但并非每个毕业生都选择工业制造业或创科行业作未来发展;加上在工业4.0时代瞬息万变,院校提供的课程内容往往跟不上时代需要,要调节亦需要颇长时间,并非一时三刻就做到。

如果政府能一早提供应用教育,学生于中学阶段时期已开始培育他们的兴趣,同学毕业便能投身业界,自然有助业界解决人才不足的问题。

目前中学教育在应用学习所花的时间占比,已比以前有所增加。不过对于应用教育,社会上仍有些人持负面观感,认为应用教育与正规教育相比,仍有少许距离,但情况亦正在改善当中。以厨师为例,10多年前或许并非一个十分高尚的职业,但现时经常在电视机前露面的几位名厨,皆是从职训局毕业,而且受人尊敬,可见普遍社会对应用教育的观感正逐步改变。我希望政府及教育界加快步伐,大力推广应用教育,及早发掘学生的兴趣,好让他们能够发挥所长,不致长期在不合适的领域中浪费光阴。

院校业界紧密合作 培训人才关键

要培训良好的人才,院校与业界的紧密合作是非常重要。2020年,工业总会便与城大合作开展暑期实习计划,反应非常踊跃。同学在大学本科一、二年级开始接触工业,到暑假时选择到机构做暑期工,甚至毕业论文亦可与实习公司一起共同设计项目。成绩优异的话,同学毕业后投身原来实习公司,受聘机会大增。

这种情况绝非单一例子,近年学界与业界的联系已比以前紧密,雇主亦非常愿意在同学的实习当中给予适当指导。不过,政府的支援同样重要,团结香港基金最近建议政府拨款提升业界参与,好让职学计划普及化,这点本人非常赞成。政府拨款鼓励企业参与,不论大小,一来可降低企业培训成本,二来亦能让更多同学因此受惠,可谓对公司服务、同学投身业界,甚至对香港整体发展皆是百利而无一害。

近年业界已不断向相关当局作出反映,冀参与大专院校的培训,以提供合适人才,提升本港经济竞争力。现时职训局辖下有很多训练委员会,皆会谘询业界需要,从而开办切合时宜的相关课程。我认为这类商校合作是非常重要的,而且应不断大力拓展。只有持续合作、互相沟通,增进彼此了解,学界才会明白未来职业的发展导向,以迎合业界乃至社会的真正所需。

湾区与香港 不同分工有机遇

在国家“十四五”规划当中,香港被定位为国际创科中心和空运枢纽。有别于伦敦和纽约等外地一线城市,香港背靠祖国、面向世界,能比其他地方发挥更多优势。

由于与深圳比邻,港企在珠三角大湾区设厂,而科技、物流、会计之类的工作则在港处理,已是大势所趋;基地留在香港,生产留在内地,两地发展可谓同样机遇处处。

现时工业界有4大范畴适合发展:第一是电子半导体,第二是生物科技,第三是环保回收业,第四是食品制造业。各行各业所需的人才皆不一样,例如食品制造业需要专业人员测试、安检、控制生产流程;环保回收业则需要人员懂得环境和垃圾处理;至于从事电子及生物科技行业,更需要高端的科技人才。而且有些人才是难以取替,例如环保回收不能向外输出垃圾,一定要靠本地人才作出技术支援;至于香港作为国际空运中心,航空业更渴求高端技术人员,例如需要人员进行飞机维修、保养电脑系统、对物流作出支援等。

我罗列这些工种,是想说明这些行业未必一定需要学术型人才,这类实务型工作其实很适合修读应用课程的毕业生从事。他们完成课程后,掌握了实际知识,了解行业的发展趋势,从而作出适合自己的选择。若他们日后想进修,可继续修读应用学位,拓阔视野;即使想工作,亦可直接投身机构,服务社会。大湾区机遇处处,中港两地各有所长,无分彼此,同学只要认清目标,发挥所长,何愁没有出路呢?

总括而言,我认为社会不应再过于偏重传统教育,应用教育也大有可为,各人应就自己所长作出合适抉择,学识偏重于实用层面并不等如毫无价值,更不是低人一等。面向工业4.0的时代,很多行业正经历时代转型,工字不出头的年代早已成过去,只要应用教育与现行社会适时接轨,同学在应用教育所学到知识,同样能够为社会作出贡献。

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